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Initiation orthèse de marche et neuromodulation Présentiel
Dernière mise à jour : 05/03/2024
Description
Ce module s'adresse aux étudiants qui souhaitent découvrir les solutions qu'offrent la société Ottobock sur le segment de l'orthèse de marche. Il introduit les notions essentielles de l'anamnèse, du bilan clinique pour établir et justifier une proposition d'appareillage. Il complète les modules au programme du diplôme de technicien supérieur ortho-prothèsiste. A ce module s'ajoute l'introduction de nouvelles solutions pour les patients et les professionnels de santé avec la neuromulation.
Public visé
- Etre étudiant en BTS ortho-prothèse.
Prérequis
-
- Avoir suivi les cours de technologie professionnelle sur les orthèses de marche
Objectifs de la formation
- Identifier les patients potentiels
- Décrire le principe de fonctionnement des dispositifs E-Mag, C-Brace, Exopulse Mollii Suit et L100/L300GO
- Réaliser et justifier une proposition d'appareillage conforme aux besoins de du patient et de la prescription.
Modalités pédagogiques
- Alternance d'exposés théoriques et de mise en situation pratique avec utilisation d'appareils d'essais
- Présentation interactive avec PPT
- Mise en situation pratique avec les appareils de démonstration
Moyens et supports pédagogiques
- La documentation pédagogique est partagée dans l'extranet des stagiaires avant la formation. Il est demandé aux stagiaires d'en prendre connaissance avant la formation.
- Durant la formation, plusieurs outils pédagogiques pourront être mobilisées telles que des exercices, cas pratiques, quizz, questions/réponses, ou jeux de rôle.
- Des éventuels documents complémentaires pourront être envoyés à postériori le cas échéant.
Modalités d'évaluation et de suivi
- En fin de formation, les stagiaires rempliront un questionnaire d'évaluation et d'auto-évaluation de leurs acquis
Informations sur l'admission
- Le délais d'admission est de 3 mois.
Informations sur l'accessibilité
Lors de l'inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.
Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur notre référent handicap et sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.